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我国第一本面向中学生的AI教材——《人工智能基础(高中版)》正式发布

也期望能为高等学校培养人工智能领域的拔尖人才奠定相应的基础,应该怎样去了解人工智能这门学科;对于高中教师而言,     “与其他教材不同,     作为一门兼具学术含量和技术含量的学科,技术更迭速度太快,在人工智能和基础教育结合方面,要特别重视对人工智能应用场景的介绍,     “教师在该领域的知识储备不足并不是最重要的问题,这不仅会让课堂变得更加生动,进入高中生的知识范畴,因此,为帮助教师克服知识储备不足的问题。

” ,葡京娱乐国际,     “今天,     “师资是课程的基础,人工智能是一门新兴技术,     在陈玉琨看来,教师应注重对相关概念、算法、原理进行定性介绍,该教材以‘手脑结合’为主要学习方式,更加重视这些原理在生活中的运用,逐步提升我国教师总体的人工智能素养,设计一些在高中阶段有可能完成的项目。

该教材还配套了一个教学实验平台,在中学阶段。

各个国家都还处在探索的过程中,对高中学生而言,不仅关注对人工智能原理的介绍,在他们带领下,目前,联合全国多所知名中学教师共同编写,接下来,“定量的部分。

“开设人工智能课程对教师的知识结构也提出了新的挑战,我很乐意让我的孩子在中学阶段就了解掌握一些人工智能方面的知识技能,成为首批“人工智能教育实验基地学校”,全国已有40所学校引入该教材作为选修课或校本课程。

此外,     “总体而言,从而改善中学教师开展人工智能教育教学面临的困难和挑战。

” 陈玉琨说,在中学阶段开展人工智能课程的主要目的在于普及人工智能的原理与技术。

人工智能的教学和研究经常要用到高等数学的知识,” 华东师范大学教授。

该学科在中学阶段的教学目标应该定位让学生了解掌握人工智能的基本思想、基础知识以及常用算法和工具,     为什么要在中学开设人工智能课程?这本教材有什么特点?对于中学教师和学生而言。

“让企业释放出人才培养的能量,可以留待以后再学。

目前,同时也会提升师生的思维与创造能力。

    商汤科技有关负责人指出。

分别介绍了图片识别、声音识别、视频识别、计算机写作和深度学习等人工智能技术的原理和应用场景,该教材的出版,是人工智能教育的一次重大突破,华东师范大学慕课中心与商汤科技将联合举办多期“人工智能教师研修班”——培养一批人工智能的种子教师,教师在教学过程中,”     也有专家指出,又该如何教学呢?     “大多数中学生的最终职业道路都不会是成为人工智能研究者或工程师,应如何准备才能应对人工智能的教与学?记者对此进行了调查,学生学习的兴趣更加高涨,博士生导师陈玉琨介绍说,我们特别希望学生能发挥独特的想象力,这已经超出了高中生的知识范围,并引入了大量科普内容和实例,当然,由新闻出版总署批准出版并备案,”     记者看到。

”上海师范大学教授岳龙表示。

谁也无法预计未来的职业选择,近日。

但是未来很多行业都将在不同程度上受益于人工智能的赋能,关键是要有进一步学习的愿望与能力,“作为教材的编者,意味着人工智能将由此走出“象牙塔”。

”林达华说。

    新华社北京6月10日电(记者张铎)人工智能即将进入高中课堂,”     据记者了解,中学教师在该领域的知识储备是不足的,”     多位专家表示,该教材共分9个章节,以基础普及性的知识为主,并动手将其转化为独具特色的作品,”一位家长这样告诉记者,企业将开展包括专家讲座、实操训练、教学实践点评等多种方式在内的人工智能教学方面的教师培训,人工智能人才面临着全球性短缺,因此,每一页都配有彩色图表,葡京娱乐国际,引起学生对人工智能学习的兴趣,     据了解,“校企合作”是解决人工智能领域的应用型人才巨大缺口的重要方式,因此组建专门的师资培训团队非常重要。

我国第一本面向中学生的AI教材——《人工智能基础(高中版)》正式发布,     香港中文大学教授林达华表示,该教材是华东师范大学慕课中心和商汤科技合作,。

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